儿童节，也叫"六一国际儿童节"，每年的6月1日举行，是全世界少年儿童的节日。值此之际，来宾市博物馆祝所有小朋友节日快乐，健康成长，开心度过每一天！

为庆祝第71个“六一国际儿童节”，来宾市博物馆特于今天开展线上课堂—红领巾讲解员带您走进中国童子军。通过对中国童子军的讲解，让广大青少年学生了解中国童子军的由来以及发展。接下来就让我们一起跟随来宾市政和小学的红领巾讲解员王睿岩同学去学习童子军相关知识吧！

童子军是一种儿童教育组织，最先由英国人贝登堡于20世纪初倡导和创办，主张通过野外活动的训练方式培养健康、快乐、有用的社会公民。中国童子军的发展基本上与中华民国相伴始终。

1912年2月25日，严家麟先生在武昌文华大学组建了由中国儿童组成的“童子义勇队”，标志着中国第一支童子军的诞生。之后，在开风气之先的教会、租界学校以及国人公办学校中纷纷创办此类儿童组织，为当时贫弱的中国带来一线生机。1926 年，在联俄联共的背景下，国民党开始着手组建童子军，运用治理军队的方式对各地童子军进行登记、审查和管理。1934 年 11 月 1 日，中国童子军总会成立，掌管全国童子军一切事宜，童子军成为初中必修课程。20 世纪 40 年代，中国童子军在数量上已达到一百多万 , 并且成为学校的必修课程。1949年后，随着国民党的统治在大陆的结束，童子军也随之解散。 

童子军训练有三大制度：荣誉制度、徽章与晋级制度、小队制度，提倡智、仁、勇，队训为时刻准备、日行一善。小队制度是童子军的根基，徽章制度是为了激发儿童的地荣誉观念。

七七事变爆发后，中国童子军积极投入到抗日救亡运动中，不少童子军或奔赴前线随军服务，或于后方进行募捐、宣传、救灾、慰劳等工作，以不同的方式广泛开展各种抗战服务工作，表现出了较强的民族意识和爱国热情。同时，中国童子军对民国时期的儿童教育乃至整个社会发生都产生了积极影响，在一定程度上矫正了民国时期学校生活器械化和形式化的流弊，适应了当时的教育变革风潮，变更了人们的教育观念。

这里展示的实物都是当时童子军曾经使用过的，有训练时使用的枪支，训练教材、总会章、腰带扣等。大家可以看一下这件童子军训练铜枪，看起来跟我们小时候的玩具枪差不多，但它可大有作用，当时没有那么多的真枪用于训练，童子军就是用他们学会使用真枪的。

    童子军的年龄一般都在7－12岁，也就是说在战火纷飞的革命年代，像我们这么大的孩子都已经肩负起了振兴祖国的使命。